第一批本科

2019年05月14日 11:39

    三十四,人生百态,不要对新的看不惯的东西生气,无所谓的,比如说恋人同居问题,和我们很多人无关的。

    我说,我们都很在乎你,你一皱眉头,你的同学朋友就会为你担心,我就会心疼你。

    物竞天择,适者生存。人们要生存,就得有自己的职业,因此,人们的竞争首先就是工作岗位的竞争。尽管我们的社会需要各种类型的人才,需要具备各行各业的实际技能的人才,但很多用人单位在具体招聘时,都把大学学历当成最起码的条件。这样,大学学历就成了上岗的入场券,而高考就是通向大学的必经关口,于是高考越来越受到人们的关注和重视,一考定终身不能不让人们对之顶礼膜拜。正是社会这几乎于惨烈的生存竞争,让各位家长也展开了激烈的竞争。

    人一生看起来很漫长,但真正用于学习的时间是非常有限的。为了学得一技之长,还面临着很多复杂的干扰。比如每天总得要有休息娱乐,外出旅行,走亲访友等。还有其它科目都要学好,这样真正用于学琴的时间就要靠挤。鲁迅说:我哪里是什么天才,我是用喝牛奶的时间来学的。为了学好艺术,不能再打电脑游戏,不能再和同学闲扯,不能无节制地看电视……无论哪一天,都会有学琴的时间,要靠自己把握。

    十一、二八法则

    放任不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意打骂;代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。

    3、家长要给孩子减压,鼓励他树立信心。家长在孩子复习迎考期间,不要反复说:"你得用功呀!"、"你一定要考好呀!"等似叮嘱又带几分警告意味的话。应该告诉他:"不要理会多少人报考,只要尽力了,考不好不要紧,学多少就考多少。"可以告诉孩子这样一句话:"你易我易,我不大意;你难我难,我不怕难。"

    92、一个常常看别人缺点的人,自己本身就不够好,因为他没有时间检讨他自己。

    祸从口出呀!有这样一个故事:上帝给三个人完成一个愿望的机会,他让他们从一个悬崖上往下跳,在跳的过程中说出愿望,便可实现。悬崖下是个大海,因此没有危险。于是,第一个人跳了下去,一直叫着:“money,money,money,money(中文意思:钱)……”结果他成功了——浑身是钱。第二个人也跟着跳了下去,喊着:“gold,gold,gold,gold,gold(中文意思:金子)……”结果他也成功了——浑身是金子。第三个人见此便也高兴地跳了下去,谁知还没说愿望,就被崖壁上的树枝勾了一下,他立刻大骂道:“Oh!Shit(中文意思:粪,屎)!”结果——他浑身是屎!你看,不是祸从口出吗?

  什么课都不逃,跟什么课都逃掉没什么两样……读大学,关键是学会思考问题的方法……逃课没有错,但是不要逃错课……英语角绝对不是学英语的地方……为了英语丢了专业,那就舍本逐末了……招聘单位是用人才的地方,而不是培养人才的地方……既要逃课,又要让老师给高分……

  (说明:放五一长假了,儿子的老师布置了一个任务,要求家长和子女互写一封信。我觉得这是让两代交流的很好方式。平时都很忙,连见面的机会都难得。即便是假期很多家长恐怕也见不到孩子。因此家长对子女的言传身教出现很大空白,不利于孩子的亲情教育和健康成长。所以两代人间用书信交流很有必要。而且用信件形式很可以讲很多言语难传的思想和感情。)

    青春年华,花季灿烂,要激励,要体验,要憧憬。激励,是太阳---年轻的生命渴望激情飞越!需要师长激励,亲友激励,更需要自我激励。体验,是甘霖---鲜活的生命渴望滋养浸润!憧憬,是翅膀---昂扬的生命渴望展翅飞翔!大胆假设,小心求证。有大目标,然后有大动力,有大作为。红尘滚滚,物欲横流,充满太多诱惑,必须懂得取舍,学会抵挡诱惑,有所为,有所不为,如此,才能获得成功。淡泊以明志,宁静以致远,这是应有的素质,在决定命运的关键时刻,尤其显得重要。你选择了太阳,你就拥有了阳光,同样你要接受炙烤;你选择了星辰,你就拥有了宁静,同样你要接受寂寞;你选择了 班,你就拥有了大学,同样你要接受考验!

    A. 掌握好复习时机,即根据个人的学习习惯,课程的性质、难以程度决定。

    1、合作性游戏:比比谁的气球多

    教学重点:

    99. 思想便是灵魂在对自己说话。--柏拉图

    (六)延伸与外化

    很感谢我的爸爸妈妈,在这一段最紧张的日子里,他们没有给我太多的压力,而是一次次的叮咛我要放松,即使失败了也没有关系,只要发挥出自己的水平就好。正是他们无微不至的关心,使我能够很以一种很坦然的心态去面对高考,面对人生。

    (4)不愿与老师或同学见面、交谈;

    之后,我们也交流了很多次,我发现她开心了一些,阳光了一些。我们的关系也缓和了很多。进入高三,学习很紧张,每当要放几天假的时候,我就和班级里的同学约定好,晚上几点我在网上,有什么问题可以问我。有一个晚上,她上线了,她问我:“老师,你在吗?”我说:“在的。你有问题吗?”她说:“老师,有人问你吗?”我说:“还没有呢。我等了两个晚上了。”她说:“老师,你真善良,相比之下,我们是不是太不懂事了?”我说:“还好了,毕竟你们还是孩子吗?”、、、、、、聊了很多,后来她给我发了几张卡片,上面写满了祝福。几天后,我收到一封信,信是她写的:

  21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。国外一些心理学家跟踪调查了数百名智力发展水平较高,生活环境和教育条件大致相同的少年。当这些被调查的对象步入显示成果的年龄时,出现了明显的差异,有的成了事业上的佼佼者,有的却无所作为。研究结果表明:个体的心理定势在成才过程中起着重要的作用。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率大都超过自我否定倾向较明显的人。自信心作为一种积极进取的内部动力,其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说:“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛”。说明自信心作为成才的重要条件,它在少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。

    28.父亲额上的每一道皱纹/都可以译成/一首凝重的诗;母亲头上的每一根白发/都可以写成/一篇含蓄的童话;站在岁月的路口/我阅读时/一种心情升华为感动。

    二、 看一看,议一议

    让每一个生命都经历他应当经受的苦难,让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧。呵护,优势其实是一种善意的摧残。

    这一刻,全中国沸腾了,我当时完全沉浸在胜利的喜悦之中。随着陈忠和教练的奋身一跃,我几乎同步跳了起来,和教练以及女排姑娘们尽情跳啊,叫啊。激动得我拼命地捶椅跺脚,实在太高兴了,这是一场多么艰难的比赛啊!女排姑娘所表现出来的勇敢和坚毅,顽强与进取,让所有的观众都为之动容!让所有的中国人都大喊过瘾!让强大的对手也肃然起敬!

    26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗?

    因此,在教学过程中,教师要有意识的把情感、态度、价值观有机的渗透到课程教学内容中去,使其成为课程教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂;教师要使学生明白学习是一种求知的行为,学习过程中的甜酸苦辣是每一位求知者都会体味得到的,如果意志不够坚定,情绪波动太大,都是不利于保持良好的心境,不利于知识的探索。在日常的学习生活中,还应加强学生的思想品德修养,使他们明白“胜不骄,败不馁”的道理,保持宽松自如的心态,去面对成功的欢欣,失败的痛苦,挫折的烦恼,只有这样,学习起来才会轻松自如,学习才会有保证。

    今天的事情在意料之中,又出乎我的意料。固的初中在我们学校度过,他的高中也即将在我们学校度过。在初中,他也做出过很多出格的事情,也受到过很多次的处分。但那时的他毕竟还小,应该来说,并不能用可怕来形容他。但如今的他已经将近20岁。为什么他有那么深的城府?为什么他那么目中无人?为什么他那么自以为是?

    爱与愤怒、忧愁、惧怕等情绪是相互制约的。许多人认为它们是弊多利少的有害情绪,而喜爱、欢乐则是有益的情绪,所以尽力发展爱的情绪或同情心就能起到消融不利情绪,化干戈为玉帛的作用。比如,当同学激怒你时,只要你能站在他的角度,就会觉得他情有可原,而这种设身处地的为他人着想,亦即进行心理位移的方法而引起同情心,可以消除愤怒或降低愤怒情绪的强度。

    还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

    二十,面试时很多老总会问你——如果你能见到老总的话——你会做什么??也许你现在其实就可以记得这个问题,这样可能以后会好好回答——尤其对文科学生来说。

    问:我经常有不良的情绪反应,如何避免呢?

   南京市教育局举办“积极心态迎高考”专题报告会,南京师范大学傅宏教授就如何调节考前的紧张情绪给考生和家长提了五点建议。  

    师:也许你把自己当成了“媳妇”,把老师当成了“婆婆”。老师不想做“婆婆”,也不是“婆婆”!因为我也年轻过,我也正年轻。

    (6)说话声细,连不成句;

    语文教学中,我们要把学会做人纳入进去。阅读与作文教学中都要教学生把人的因素摆进去。把阅读,当成是自己与作者的对话,把写作是自己与读者的对话。阅读中尊重作者,写作中尊重读者,以一个平等的人来参与其中,学人家的言语,学人家的思想,体味鉴赏人家的喜怒哀乐,表达着自己的思想情感,谈论自己的观点态度。这样,我们的人称教学,乃至语文教学才会真正呈现出勃勃生机。

    C.浮现乐学的目标形象。在头脑里浮现自己津津有味学习数学的情景,并体验成功后的愉悦。

    (2)除了遇到火灾时我们可以报警,遇到什么情况是我们还可以报警?你知道电话号码吗?(匪警110、急救120)

    如果在作出以上努力后,仍出现怯场,也不必惊慌。可先搁下试卷,稍做一下揉面等活动,或伏案休息片刻,这种转移注意力的方法,有助于克服紧张情绪。也可采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气,同时放松全身肌肉。经过1~2分钟的练习,也能消除极度紧张状态。

    3.贪图享乐型:有些青少年家庭生活条件比较优越,平时养成好吃懒做的习惯,缺乏自立、自强的奋斗精神,一旦生活陷入困境,就无法适应现实生活,不自觉地走上了犯罪道路。

    二、要增强自信心,缺乏自信心的人是没有获得成功的希望的。自信心是一种自己相信自己的情绪体验,也是对自己力量的充分估计,是人们成长与成才不可缺少的重要的心理品质,是人们从事活动、展现才华的出发点。新课程改革中提出的建立促进学生全面发展的评价体系,其主旨不仅要关注学生的学业成绩,还要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助他们认识自我,建立自我。作为教师,为了使学生能够正确认识自己,应该努力提供、创设一个可以让学生充分表现自己的机会、情境,特别是要让那些缺乏自信心的学生不断获得成功的体验。一个有自信心的人相信自己有力量办好一件事,就很可能获得成功。

  

    A.安静性休息

    这是我从发霉的笔记本中看到的很有哲理的一句人生格言。只是我的境况却和话中叙述的相反。该记住的我倒是常常忘记,该忘记的东西常常在午夜梦回的时候浮现在我的脑海里,能够改变的个性却常常要坚持自我的定义.但我却很为这句话而感动,因为我在体会说话人的感觉和思想。

    我们不要絮絮叨叨的说教,不用耳提面命的教诲。我们无需晓之以礼,动之以情,也不用棍棒下面出孝子。

    1、规范养成较差。

    高中是与初中完全不同的概念。对高中生活怀有憧憬的你首先应该“筹划高中一盘棋”,定下你的目标,有了目标才有动力,我要分几个阶段完成它,每个阶段又要达到什么样的标准,具体又有哪些努力要做。比如说我,高一的时候成绩并不是很突出,当时就决心要一步一步赶上,后来者居上!其次,在心态上,也许你要面临在学业上的第一次挫折。面临从鹤立鸡群到鸡立鹤群的转变。初中优秀的你在这里变得平常起来。记住,你的优势不止体现在知识的掌握上,更重要的是一种良好的学习习惯。即使你在初中的时候并不是名列前茅,也不要灰心丧气。“我们都是平等的。”高中是一个新的起跑线,高中的知识与初中并无必然的联系。只要你有目标,有信心,有行动。你会得到回报的。最后,在方法上,要变被动学习为主动学习。高中的老师不是手把手的教你,不是每天追着你要作业了。在这里,你要学会自己发现知识上的漏洞,主动找老师解决问题;你要学会不是完成作业就溜之大吉,而是自己给自己留作业,自我检测。你,才是学习的主人!

    单科考试完毕,大家就不要再去管它考得好坏。要相信自己不会的题目别人也会感到困难,自己会做的,别人可能做不出来。尽快走出考场,忘掉上一科考试,不要与同学对答案,在短时间内积极、快速地投入下一场复习之中。

    当我们努力的,不外乎有三种可能的后果:一是徒劳,无论如何努力,仍然会失败,正如许多同学,尽管努力了,成绩仍不在前列;二是赶上了机会,三是创造机会。一生中,你的第一种努力也许占90%,第二种努力占到9%,第三种努力只占1%。但没有第一种努力作铺垫,就没有第二种努力的成功,更没有第三种努力的实现。我们可以设计一个努力的金字塔:

    第三,要善于思考。孔子曾说:思而不学则殆,学而不思则惘。复习冲刺阶段,对每一次练习、每一次考试都要认真总结,思考规律,然后不断给自己的思考所得以自我勉励。在复习中,任何人都会有得有失,这时,一定要有有取有舍的魄力,只有这样,才能轻装上阵,放下思想包袱,开动心理机器。